Treinta y ocho alumnas de ESO y Bachillerato procedentes de diferentes lugares de España participan en la cuarta edición del “Campus tecnológico para chicas” que organiza la Universidad de Granada. Su finalidad es que las estudiantes se acerquen a las tecnologías de la información y de la comunicación, creando proyectos en equipo relacionados con los videojuegos y la animación digital, aunando creatividad y tecnología.

En las clases contarán con el apoyo de cuatro monitoras, estudiantes y graduadas en Informática y Telecomunicación, que las guiarán en el uso de la tecnología y tratarán de despertar en ellas la vocación de estudiar titulaciones universitarias relacionadas con las TIC que, aunque tienen una demanda que crece sin cesar, el número de alumnas matriculadas se estanca en cifras muy bajas. Como parte de la programación, el jueves 6 de julio tendrá lugar un “clinic” en el que podrán participar todas las chicas mayores de 14 años que lo deseen.

El Campus se desarrollará a lo largo de dos semanas en la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Informática y de Telecomunicación. Culminará el día 14 de julio con la presentación de los proyectos realizados y la entrega de diplomas. Se podrá seguir en Twitter e Instagram con el hashtag #sereingeniera17.



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Codapa Andalucía, Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnados por la Educación Pública, ha reconocido con uno de sus premios anuales el Concurso de Redacción ‘Prensa-Escuela’ de Diario JAÉN. El jurado destaca la labor del periódico en los centros educativos de la provincia y “el trabajo y el esfuerzo por el desarrollo de una Escuela Pública de calidad”. Al mismo tiempo es un reconocimiento al trabajo de la cabecera jiennense “en pos de la mejora de la sociedad andaluza” a través de la educación.

El Concurso de Redacción forma parte del Programa Prensa-Escuela, iniciativa de Diario JAÉN para fomentar la lectura y la escritura entre los escolares, así como para el desarrollo personal de los jóvenes estudiantes y para construir un mundo más crítico a través de la prensa. Para ello, además de convocar el concurso de redacción que ha premiado la CODAPA, recorren cada año los centros educativos de las poblaciones más pequeñas de la provincia contando qué es un periódico y cómo funciona.

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ACEIA, la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía, celebró por segundo año consecutivo el Día Europeo de las Lenguas el pasado sábado 24 de septiembre. Una jornada con diversas actividades para sumarse a los actos de celebración que el Consejo de Europa y la Unión Europea organizan desde 2001 de manera conjunta. El Día Europeo de las Lenguas, que realmente es hoy 26 de septiembre,  tiene el objetivo de destacar la importancia de aprendizaje de idiomas, promover la riqueza de la diversidad lingüística y fomentar el aprendizaje permanente de las lenguas.

Sevilla y Córdoba acogieron los actos principales de un sinfín de actividades en español y en inglés. En Almería y Jaén también hubo lugar para actividades a pie de calle. Más de 6000 personas participaron en las diversas actividades culturales y festivas que organizó ACEIA. Además, una representación de los 119 centros ACEIA de toda Andalucía abrió ayer sus puertas para acercar la enseñanza del inglés a la ciudadanía de una manera divertida. En total, participaron más de 350 profesores de las academias integradas en ACEIA. De otro lado, unas 500 personas han realizado pruebas de nivel de inglés oral y escrito gratuita en toda Andalucía.

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La Universidad de Cambridge ha incluido una academia de inglés de La Zubia, provincia de Granada, como una de los 14 mejores centros para preparar sus famosos exámenes. La IML School of English La Zubia es uno de los dos únicos centros españoles que aparecen en el prestigioso listado. El otro es el Centro Universitario Cardenal Cisneros, adscrito a la Universidad de Alcalá, en Madrid.

Ricardo Freires, su director, ha recogido el reconocimiento en una ceremonia celebrada en la capilla del Christ’s College de la Universidad de Cambridge. La ceremonia de entrega de los Preparation Centre Awards (Premio a los Centro Preparadores) se celebra anualmente con el objetivo de reconocer la labor de quienes despuntan en el ámbito por la excelencia a la hora de llevar el aprendizaje y la evaluación del inglés a todo el mundo.

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