Tan querido como odiado es el tema trap que se ha hecho viral y que enseña a los jóvenes (y a los no tanto) la inquietante historia tras el cuadro de ‘Las Meninas‘, del pintor sevillano Diego Velázquez. Su autor es un joven onubense llamado Christian Flores, un editor de vídeo de la publicación para jóvenes Playground. El vídeo, que aúna humor, arte e historia, ha acumulado casi 400.000 visualizaciones en sólo 7 días. Las claves: el tono humorístico y el uso del estilo trap que triunfa entre los jóvenes. No te hacemos spoiler, te recomendamos que te despojes de prejuicios y le des al play.

La idea del vídeo surge, según cuenta Christian Flores, en un evento familiar cuando “varias abuelas le dijeron a una niña de cinco años, ‘si no estás guapa, nadie te va a querer'”. Esta situación le recordó a la historia de la Infanta Margarita (la protagonista del cuadro): una niña de 15 años que fue obligada a casarse con su tío, un señor mayor de la familia, para salvar la monarquía y que murió a los 21 a causa de su cuarto parto. Además de enseñar en poco menos de tres minutos la historia de uno de los cuadros más universales del barroco, el vídeo supone una crítica a la cultura machista que sigue imperando hoy en día entre niños y jóvenes.

El uso de vídeos en Youtube y las redes sociales para enseñar Historia u otras materias no es nuevo. José Antonio Lucero es profesor de Ciencias Sociales en un instituto de Rota, en la provincia de Cádiz. Imparte sus clases de Historia en vídeo a través de su canal de Youtube. Sesiones divertidas, repletas de gags y no exentas de rigurosos contenidos. Algunos vídeos tienen ya miles de visitas a su web La cuna de Halicarnaso. La idea surgió cuando preparaba los contenidos para un grupo especialmente difícil. Se planteó qué hacer para captar el interés de sus alumnos y conseguir una mayor tasa de éxito académico en la materia. Apostó por innovar. Hoy es un exitoso youtuber.



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Ángel Arana y Aurora Asensio son dos maestros de Educación Infantil de Bollullos de la Mitación, en Sevillla. En julio de 2017 iniciaron un viaje que les llevará, junto a sus tres hijos, por todos los rincones de América Latina en un autobús adaptado como biblioescuela. Es Meraki, el proyecto con el que pretenden incentivar la lectura infantil y conocer los proyectos de innovación educativa llevados a cabo en el subcontinente. La iniciativa ya cuenta con el apoyo de varias empresas andaluzas y ha recibido el certificado de Bien de Interés Educativo del Ministerio de Educación de Uruguay.

Antes de iniciar el viaje, la familia Meraki envió un contenedor con todos los libros donados y enseres personales a Buenos Aires, donde les esperaba el autobús que transformarían en biblioescuela. Después de casi dos meses en la capital argentina, aún no han conseguido partir debido a un error burocrático de la agencia contratada para enviar el material.

Para sufragar los gastos económicos que les han supuesto estos meses de retraso para iniciar el viaje a bordo de la biblioescuela rodante, la familia ha puesto en marcha una campaña de crowdfunding en la que invitan a participar a todas aquellas personas que “creen en un mundo más solidario, amable y empático, un mundo donde quepan muchos mundos, un mundo en el que los sueños se hacen realidad“. Una de las principales herramientas de financiación es el álbum bilingüe español / francés ‘¿Soñamos? / Est-ce que nous rêvons? ‘, escrito por Aurora e ilustrado por el reconocido autor Guridi. El plazo para realizar una aportación económica finaliza el 3 de octubre.



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Treinta y ocho alumnas de ESO y Bachillerato procedentes de diferentes lugares de España participan en la cuarta edición del “Campus tecnológico para chicas” que organiza la Universidad de Granada. Su finalidad es que las estudiantes se acerquen a las tecnologías de la información y de la comunicación, creando proyectos en equipo relacionados con los videojuegos y la animación digital, aunando creatividad y tecnología.

En las clases contarán con el apoyo de cuatro monitoras, estudiantes y graduadas en Informática y Telecomunicación, que las guiarán en el uso de la tecnología y tratarán de despertar en ellas la vocación de estudiar titulaciones universitarias relacionadas con las TIC que, aunque tienen una demanda que crece sin cesar, el número de alumnas matriculadas se estanca en cifras muy bajas. Como parte de la programación, el jueves 6 de julio tendrá lugar un “clinic” en el que podrán participar todas las chicas mayores de 14 años que lo deseen.

El Campus se desarrollará a lo largo de dos semanas en la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Informática y de Telecomunicación. Culminará el día 14 de julio con la presentación de los proyectos realizados y la entrega de diplomas. Se podrá seguir en Twitter e Instagram con el hashtag #sereingeniera17.



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Codapa Andalucía, Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnados por la Educación Pública, ha reconocido con uno de sus premios anuales el Concurso de Redacción ‘Prensa-Escuela’ de Diario JAÉN. El jurado destaca la labor del periódico en los centros educativos de la provincia y “el trabajo y el esfuerzo por el desarrollo de una Escuela Pública de calidad”. Al mismo tiempo es un reconocimiento al trabajo de la cabecera jiennense “en pos de la mejora de la sociedad andaluza” a través de la educación.

El Concurso de Redacción forma parte del Programa Prensa-Escuela, iniciativa de Diario JAÉN para fomentar la lectura y la escritura entre los escolares, así como para el desarrollo personal de los jóvenes estudiantes y para construir un mundo más crítico a través de la prensa. Para ello, además de convocar el concurso de redacción que ha premiado la CODAPA, recorren cada año los centros educativos de las poblaciones más pequeñas de la provincia contando qué es un periódico y cómo funciona.

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