Tienen solo 22 años, estudian Marketing en la Universidad de Cádiz y acaban de crear una plataforma web para la búsqueda de empleo. Pero no es una plataforma convencional. En ella, los tradicionales currículos escritos han sido sustituidos por lo que ellos llaman videocurriculum. Los usuarios exponen sus cualidades y experiencia profesional en vídeos con los que pretenden llamar la atención de las empresas.
Investigadores del Departamento de Arquitectura y Tecnología de los Computadores de la Universidad de Granada han diseñado un software capaz de generar, en tiempo real y de forma autónoma, nuevos contenidos virtuales en videojuegos. Este sistema permite crear historias para los personajes secundarios, de manera que la partida cambie si el jugador interactúa con unos u otros.
Un profesor de la Universidad de Jaén ha publicado una novela de ciencia ficción sobre un viaje tripulado a Marte. La novela se titula “Boomerang rojo” y sirve como complemento para la docencia, ya que incluye 20 problemas que se abordan en asignaturas de física de primer curso de la mayoría de los grados de ingeniería.
Investigadores de la Facultad de Física de la Universidad de Sevilla han patentado un método para capturar con sonido el CO2 resultante de la combustión, que podría aplicarse para frenar el efecto contaminante de las plantas industriales. Se basa en el uso de bicarbonato cálcico, la cal común, a alta temperatura. La capacidad de absorción de la cal del gas causante del calentamiento global ya era conocida. La novedad es que estos científicos han conseguido multiplicar esa capacidad de absorción a través del sonido. Ahora pretenden que las plantas industriales adopten este sistema a gran escala para reducir las emisiones.
Un profesor de la Universidad de Jaén ha desarrollado un prototipo para disminuir o minimizar los desgarros en el clítoris que las mujeres sufren durante el parto, un daño que sufren unas 5.000 mujeres cada año en España y que puede llegar a acarrear disfunciones sexuales.
La Universidad de Jaén acerca a los escolares de 5 y 6 años la Ingeniería a través de pequeños talleres, dentro del programa denominado “¿Quieres ser ingenier@?”. Se trata de despertar el interés de los más pequeños por aquellos terrenos de la ciencia que les pueden ser desconocidos, pero que están muy presentes en nuestro día a día.
